Знакомство с звуком и буквой о

Знакомство с гласным звуком [э] и буквой Э, э

знакомство с звуком и буквой о

Конспект НОД в старшей группе ФФНР: Знакомство со звуком и буквой О. Играем с Нюшей. Презентация к конспекту, которая содержит 18 слайдов. Цели: познакомить детей со звуком [к], [к,]; работать над новым звуком и буквой; Задачи:Образовательные:• Совершенствовать. «Звук и буква О». Цель: Познакомить детей со звуком О, его звучанием и артикуляцией. Знакомство со звуком и буквой - О -. Конспект.

Проверяем работу каждого с комментариями. На экране используем компьютер и проектор появляется карандаш.

» ridumnoro.tk - Site about logopedics

А он что-то принёс На экране высвечиваются картинки: Назовите, что вы видите на картинках? Произнесём ещё раз эти слова. У меня на доске есть схема слова. К какому из этих слов она относится? Вы все на партах, а два ученика у доски: Индивидуальная помощь учителя тем, кто затрудняется Ну что, будем проверять. У всех такая схема получилась?

А что же наш Карандаш, справился ли он? На экране высвечивается правильная схема слова. Для глаз поставить указательный палец на кончик носа и, выполняя задания учителя следить за пальцем только глазами, не вращая головой. Смотрим вдаль пальчиком на вытянутой руке указываем вдаль. Смотрим влево, вправо, вверх, вниз, на нос и. А теперь глазки зажмурили, открыли и быстро-быстро поморгали.

знакомство с звуком и буквой о

А какое ещё слово подходит к этой схеме? Чем ещё похожи эти слова? У них есть звук [Ы]. Расскажите о звуке [Ы]. Посмотрим, как вы умеете слушать. Я называю слова, а вы должны сказать, где в слове есть звук [Ы]: Мышка, цветы, рыцарь, камыши, коровы, трава. Постучали… Пальцы сцеплены в замок, дети стучать ладошками друг об дружку. А теперь откройте свои прописи на стр.

знакомство с звуком и буквой о

Сейчас я покажу как писать. Начинаем от верхней линии рабочей строки, ведем наклонную вниз, пересекаем нижнюю рабочую строку доводим до середины не рабочей строки, делаем петлю влево и ведем линию вверх пересекая нижнюю линию рабочей строки.

Теперь поставьте точку под той буквой которая получилась у вас самая красивая, и пропишите так же красиво до конца строки. Рассмотрим соединение двух букв. Ребята вы не забыличто у нас на уроке находиться уточка.

А я знаю казку про уточку, хотите я вам прочитаю отрывок? И высаживала она свои яйца. Она очень долго высаживала свои яйца, и это уже порядком стало ей надоедать. Наконец яичные скорлупки затрещали. И она поднялась на ноги. Самое большое яйцо осталось целенькое. И она уселась. Через некоторое время, раздался звук.

Открытое занятие по обучению грамоте «Звук и буква О»

Но какой же он был большой и гадкий! Ребята, вы узнали о какой сказке идет речь? Откройте буквари на восьмой странице. На птичьем дворе были утки, куры, гуси.

Вы видите схему к слову гусы.

знакомство с звуком и буквой о

Давайте сделаем слоговой анализ слова. Для этого прохлопаем это слово. А для этого позовем это слово. Ребята давайте теперь попробуем почитать. Давайте прохлопаем это предложение? Мы научились читать текаст.

Конспект занятия по обучению грамоте на тему Звук и буква Й - дошкольное образование, уроки

В середине прописи кого мы видим. Давайте определим звуки слова утка. Разделим это слово на слоги. Из скольки слогов состоит. А для этого позовем. Этот звук при произношении не встречает препятствий.

Сели ровно, руки на локоток.

Знакомство со звуком и буквой «У»

Обратите внимание на третью строчку в ваших прописях. Первый элемент будем писать вне рабочей строки, от середины не рабочей строки делаем закругление вправо, ведем линию вниз, касаемся верхней линии рабочей строки, делаем закругление и ведем вверх, до середины не рабочей строки, обратите внимание что они должны быть одинаковы по высоте иначе буква будет не красивая. Второй элемент начинаем вести от середины не рабочей строки вниз пересекая верхнюю линию рабочей строки, не дойдя немного до нижнейлинии рабочей строки делаем закругление влево.