Знакомство с историей древнего мира 5 класс

Знакомство с историей. Вводный урок в историю Древнего мира

знакомство с историей древнего мира 5 класс

I этап: организационный момент (знакомство с классом, Давайте познакомимся с учебником «История Древнего мира». (На интерактивную доску выводится слайд № 5: «Что? Где? . (Пятое задание может быть дано как для решения в классе, так и в качестве домашнего задания. Вводный урок в историю Древнего мира» Младинская Юлия.. 5 слайд - Зачем необходимо изучать историю? в истории происходят Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Методические разработки по Истории для 5 класса по УМК Какие темы предстоит изучить в курсе истории Древнего мира в предстоящем году? Строят ответ, рассказ на основе знакомства с учебником. 6.

Может быть кто-нибудь по именам муз узнает хоть одно искусство? Учащиеся, занимающиеся в музыкальной школе или посещающие какие-либо кружки, способны узнать Мельпомену — музу трагедии, Талию — музу комедии, и.

Но сегодня нас больше интересует муза Клио — покровительница истории, изображавшаяся с грифелем и папирусом в руках. Имя музы и её искусства учащиеся записывают в тетрадь. Кто же изучает историю? В одиночку историки не смогли бы узнать о прошлом даже малой части того, что сейчас известно.

Узнавать о прошлом нам помогают литераторы, изучающие древние сказания, книги, записи. Физики делают анализ древних вещей, определяя из чего и когда они сделаны. Астрономы помогают узнать, как считали года древние народы. Древние народы верили, что движение звёзд связано с событиями на земле, и потому изучали их, и в записях своих часто связывали изменения на небе с событиями на земле. Астрономы и помогают нам определить, сколько лет тому назад было то или иное описанное звёздное явление, а, значит, и сколько лет тому назад было описанное историческое событие.

Но труднее всего историкам пришлось бы без археологии, географии и хронологии. Эти науки помогают ответить на 3 самых важных вопроса истории: Одной из самых романтичных из всех исторических наук является археология. Археологи месяцами не бывают дома, живут в палатках и раскапывают курганы, захоронения или места древних поселений.

Слой за слоем они снимают слои земли, подчас маленькой лопаточкой или кисточкой, разыскивая различные предметы старины, от огромных зданий или статуй до маленького крючка из кости рыбы или камня с отколотым человеческой рукой краем. Это слово произошло от двух греческих слов: Термин, происхождение и определение учащиеся записывают в тетрадь.

Что может дать археология историкам?

знакомство с историей древнего мира 5 класс

Представим себе, что археологи раскопали остатки костра, который горел несколько тысяч лет тому. Анализ угольков покажет время, когда он горел а это значит, что к этому времени люди уже обладали огнём.

Этот же анализ выявит, какое дерево использовалось и можно узнать, какие леса здесь произрастали в то время. Толщина слоя золы скажет, сколько люди жили на одном месте. Количество костров на одном месте скажет, были ли это простые охотники, или целое поселение. А о чём может рассказать мусорная яма рядом со стоянкой древнего человека? Именно археологи находят больше всего источников знаний, по которым историки познают прошлое. Что ищут археологи, и из чего мы узнаём о прошлом?

Они бывают двух видов. Это всё, что создано руками человека, от целых городов до маленькой пуговицы. Это могут быть наскальные рисунки, надписи на камнях и черепках, берестяные грамоты, письма, летописи и. Одна из древнейших карт была составлена древнегреческим историком Эратосфеном из города Кирены. Как видите, на этой карте есть три известных древним грекам материка: Правда, очертания материков очень неточные, если сравнить с современными картами. Географы могут рассказать о природных условиях в той или иной местности не только в настоящем, но и в прошлом.

знакомство с историей древнего мира 5 класс

А историки, зная природные условия, могут логически определить, какие занятия могли быть развиты у древних народов, населявших эти территории. Давайте посмотрим, как это происходит на практике. Вот перед вами картина, на которой изображена холмистая местность, поросшая лесом, и небольшое лесное озеро.

Рабство в Древнем Риме. История 5 класс.

Как вы думаете, какое занятие может быть главным источником пропитания для людей, населявших эту местность? Учащиеся могут предположить рыболовство, сбор ягод и грибов и пр.

Для работы по аналогии с последующими картинами учитель может вызывать учащихся к доске для индивидуального решения задач. На второй картине мы видим открытую степную равнину.

«Знакомство с историей. Вводный урок в историю Древнего мира»

Чем могли заниматься древние люди в этой местности? Учитель подводит учащихся к пониманию, что подобные природные условия лучше всего подходят для земледелия. На третьей картине у нас представлена горная местность.

знакомство с историей древнего мира 5 класс

Какое занятие могло развиваться в этих безжизненных камнях? Учитель объясняет, что горы богаты полезными ископаемыми, такими, как глина, строительный камень, различные руды, из которых можно изготавливать ремесленные изделия и обменивать их у жителей равнин на продукты. На четвёртой картине мы видим богатые травой, кустарником и низкими деревьями холмы. Каково ваше предположение о занятиях людей на этих холмах?

Учитель подводит учащихся к пониманию, что поросшие травой холмы хорошо приспособлены для скотоводства, особенно среднего и мелкого скота.

знакомство с историей древнего мира 5 класс

Посмотрите на пятую картину, опишите её самостоятельно что вы на ней видите, какие природные условия на ней изображены и сделайте вывод, какие несколько занятий будут здесь хорошо развиваться?

Пятое задание может быть дано как для решения в классе, так и в качестве домашнего задания. Учащиеся должны самостоятельно сделать вывод, что рядом с морем будет развиваься рыболовство, в горной местности будет развито ремесло, а учитель помогает подойти к осознанию развития при данных условиях морской торговли.

На него историкам помогает ответить хронология. То есть, хронология — это наука о времени. Какой сейчас идёт год? Содержание ответа учащихся зависит от текущего года.

История - уроки, тесты, презентации, конспекты 5 класс

С какого момента мы ведём счёт лет? Но ведь и до рождения Христа люди вели счёт времени. Только считали они их от других событий. Древние египтяне, например, считали года заново от начала новой династии фараонов. А теперь начинается изучение исторической науки. Эта работа продлится до окончания школы. Рассмотрите иллюстрации в учебнике - Что общего между ними?

Сайт Хусаинова Р.Р. Презентации история Древнего мира. Вводный урок

На всех иллюстрациях изображено то, что было в прошлом. Найдите предложение, в котором содержится объяснение, что такое история. Записать на доске затем в тетрадь: Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом, называется историей.

История — это прошлое, которое хранится в памяти человечества. Чем поможет нам знание о них в сегодняшней жизни? Участвуют в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю 4. Учитель - Обращает внимание, что каждый человек должен знать историю своей Родины. Так же важно познакомиться с историей других стран и народов, с историей всего человечества. Как она иллюстрирует тот факт, что вы приступаете к изучению всемирной всеобщей истории?

Организует работу с картой полушарий, учит правильно показывать страну, обводя указкой ее границы Ученики - Работают с картой: Обратите внимание на название учебника.

знакомство с историей древнего мира 5 класс